Il s'agit d'un ouvrage académique de référence internationale qui propose une approche interdisciplinaire, critique et profondément actualisée des défis et des possibilités du soin émotionnel dans l'enfance. Destiné aux psychologues, éducateurs, assistants sociaux, professionnels de la santé mentale, décideurs politiques et chercheurs, ce livre se distingue par l'articulation entre rigueur scientifique, sensibilité clinique et engagement éthique envers les droits de l'enfant.

Composé de huit chapitres substantiels, l'ouvrage aborde les fondements théoriques de l'évaluation émotionnelle de l'enfant, les outils validés, les modèles d'intervention fondés sur des preuves scientifiques, les bonnes pratiques internationales, et propose des lignes directrices pour des politiques publiques intersectorielles promouvant la santé émotionnelle infantile à l'échelle mondiale. Il traite également de l'éducation émotionnelle à l'école, des interventions communautaires, de la parentalité sensible, des troubles émotionnels dans l'enfance, ainsi que des dernières recommandations de l'OMS, de l'UNICEF et d'études multicentriques.

Une attention particulière est accordée à l'écoute active de l'enfant, à la non-pathologisation de l'enfance, à la formation interprofessionnelle et à la reconnaissance de l'enfance comme dimension politique et relationnelle du développement humain. Rédigé dans un langage clair et appuyé sur une base scientifique solide, cet ouvrage constitue un guide essentiel pour les professionnels du domaine de l'enfance souhaitant développer des pratiques éthiques, efficaces et socialement engagées.