Dies ist ein international anerkanntes wissenschaftliches Werk, das einen interdisziplinären, kritischen und hochaktuellen Ansatz zu den Herausforderungen und Möglichkeiten emotionaler Fürsorge in der Kindheit bietet. Es richtet sich an Psychologen, Pädagogen, Sozialarbeiter, Fachkräfte im Bereich psychische Gesundheit, politische Entscheidungsträger und Wissenschaftler und zeichnet sich durch die Verbindung von wissenschaftlicher Strenge, klinischer Sensibilität und ethischem Engagement für Kinderrechte aus.

Strukturiert in acht fundierte Kapitel, behandelt das Buch die theoretischen Grundlagen der emotionalen Bewertung von Kindern, validierte Instrumente, evidenzbasierte Interventionsmodelle, internationale Best Practices sowie Richtlinien für intersektorale öffentliche Politiken zur Förderung der emotionalen Gesundheit von Kindern auf globaler Ebene. Es beinhaltet Analysen zu emotionaler Bildung in Schulen, gemeinschaftsbasierten Interventionen, sensibler Elternschaft, emotionalen Störungen im Kindesalter und den neuesten Empfehlungen von WHO, UNICEF und multizentrischen Studien.

Besonderer Wert wird auf das aktive Zuhören der Kinder, die Nicht-Pathologisierung der Kindheit, interprofessionelle Ausbildung sowie die Verteidigung der Kindheit als politische und relationale Dimension menschlicher Entwicklung gelegt. Mit klarer Sprache und solider wissenschaftlicher Grundlage ist dieses Buch ein unverzichtbarer Leitfaden für alle, die im Bereich der Kindheit tätig sind und ethische, wirksame und sozial engagierte Praktiken entwickeln möchten.