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特集　校則見直しを停滞させない！
◆"校則見直しブーム"の現状と 今後の展望／末冨芳
◆校則は何のため？―進化心理学に学ぶ３つの役割／山本宏樹
◆校則見直しの意義―弁護士の立場から／嶋﨑量
◆学校現場から見る「生徒とともに考える」校則見直しの意味／眞鍋利治
◆校則見直しに取り組む生徒たちが考えていることとは―「校則みらい会議」を通じて見えてきたもの／中村眞大
巻頭インタビュー
けんすう（古川健介）／配慮が進む時代に「強制されればできる人」をどうとらえる？
特別企画
東京都教育委員会／「いじめ総合対策【子供版】」（案）を公表　１人１台端末で児童生徒に配布予定