解讀《易經》中卦與卦之間的關係與不同卦象的呈現。重現了千年前孔子與老子相見的機緣，並清晰還原了當年孔子是在何種情景下，得到《易經》大結構，並為其撰寫系辭、彖辭和象辭。詳細解讀了《易經》的象理數大結構以及「大學之道在明明德」背後的64個規律。講者：馬叔禮淡江大學中文系畢業，1977年與朱家三姐妹創辦《三三集刊》，也曾擔任耕莘文教院寫作會班主任。二十餘年來，他隱居新店山上潛心自學，在研究孔子與《易經》之間的關係有很大的體悟，對於方塊字造字系統也有極為精闢的見解。由馬叔禮創辦的「日月書院」專責推廣其講學內容，讓書院私塾的民間講學傳統復活。他實踐孔子「學而不厭，誨人不倦」的教育志向，以「格物致知」的方式做學問並且傳授學問，定期開班講授《易經》、《老子》與論、孟、學、庸、詩詞、小說、古文等中國經典，使孔子思想與智慧永續長存。一向被稱為「生命導師」的馬叔禮雖然年逾耳順，仍掛心中華文化的傳承。他所創辦的「日月書院」著重於開發學生的品格與心志，認為做學問必須靠自己用功與潛心感悟，這也是他專注研究《易經》的原因。《易經》中蘊含著帝王學，當中關乎一個人的胸襟與格局，馬叔禮希望後輩培養偉大的心性，能視天下事為己任，這是當代知識分子所應具有的使命感，也是中華道統的最終目的──知識是為了實踐對於世界的關懷。章節：01孔子與易經02從孔子讀六十四卦03六十四卦的由來04解讀大學之道與六十四卦大結構（上）05解讀大學之道與六十四卦大結構（中）06解讀大學之道與六十四卦大結構（下）