En los últimos años, la inteligencia artificial (IA) ha dejado de ser una tecnología emergente para convertirse en una fuerza transformadora que impacta en todos los ámbitos de nuestra sociedad, incluida la educación. La capacidad de las máquinas para analizar datos, aprender patrones y tomar decisiones ha abierto un abanico de posibilidades sin precedentes para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, esta irrupción plantea también preguntas profundas sobre el papel de los educadores, los riesgos asociados al uso indebido de estas tecnologías y la necesidad de formar a las futuras generaciones para convivir con ellas de manera ética y crítica.Este monográfico nace con el propósito de explorar cómo la inteligencia artificial está moldeando el panorama educativo, desde sus aplicaciones prácticas hasta los desafíos éticos, pedagógicos y regulatorios que conlleva. A través de un enfoque multidisciplinar, los capítulos que componen esta obra abordan desde las cuestiones filosóficas fundamentales sobre la capacidad de las máquinas para pensar hasta la integración de herramientas de IA generativa en las aulas. Asimismo, se examinan sus implicaciones en la formación del profesorado, la regulación normativa y el desarrollo de organizaciones educativas saludables. Este volumen no solo invita a reflexionar sobre el impacto actual de la IA en la educación, sino también a imaginar los futuros posibles de una educación transformada por la tecnología.La complejidad del impacto de la inteligencia artificial en la educación requiere un análisis diverso y profundo, que abarque tanto las cuestiones filosóficas y éticas como las aplicaciones prácticas y los desafíos regulatorios. Este monográfico reúne aportaciones de especialistas en distintas áreas con el objetivo de ofrecer una visión integral de cómo la IA está transformando el ámbito educativo. A continuación, se presentan los capítulos que componen esta obra, cada uno de los cuales aborda un aspecto clave de esta relación entre tecnología y educación.Este monográfico aspira a ser una herramienta útil para investigadores, docentes, estudiantes y responsables educativos interesados en comprender y aprovechar el potencial de la inteligencia artificial en la educación. Al mismo tiempo, busca fomentar un diálogo crítico y constructivo sobre los desafíos éticos, pedagógicos y normativos que plantea su integración. Lejos de ofrecer respuestas definitivas, esta obra invita a reflexionar sobre cómo podemos construir un futuro educativo que no solo incorpore la tecnología, sino que lo haga desde una perspectiva inclusiva, ética y centrada en las personas.