La estructura de esta publicación se ha dividido en varios bloques: el primero se centra en el papel de las clínicas jurídicas en la enseñanza del Derecho; el segundo aborda cuestiones relacionadas con la profesionalización y las prácticas externas de los estudiantes; el tercero se centra en transmitir asuntos relacionados con el sistema universitario, planes de estudio o las guías docentes, en relación con la necesidad de transmisición de competencias prácticas; el cuarto permite trazar una visión del papel del docente universitario sobre esta materia; y, finalmente, el quinto desarrolla múltiples cuestiones sobre metodologías y recursos educativos. La contribuciones presentadas se incorporan a la presente obra colectiva, con la finalidad de inspirar la práctica docente. Su contenido permite extraer ideas para proyectos universitarios, generar reflexión sobre la enseñanza práctica del Derecho, conocer prácticas docentes para transmitir competencias profesionales o, entre otras virtudes, visibilizar la actividad realizada en otros centros educativos, como las clínicas jurídicas.