本书围绕对Matthiessen教授的名家访谈、语言功能与教育、社会语言学与教育、司法话语与教育、语言认知与教育五个论题分为五个部分，主要从功能语言学、社会语言学、认知神经语言学、法律语言学等各派语言学理论出发，探讨学校、家庭与社会中的普法教育、语言教育教学、知识建构、儿童语言发展等问题。本书适合高等院校和研究机构中从语言角度来研究教育教学问题的研究人员使用，也适合外语、汉语以及少数民族地区的语言教师、普法教育人员以及其他教育研究、实践与管理者使用。