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月刊 高校教育2024年10月号
〈特集〉どうなる？　どうする？　部活動
高校部活動の現状と展望／神谷　拓
運動部活動の意義と価値、そして課題改善に向けて／奈良　隆
高校生の芸術文化活動の在り方―全国高等学校文化連盟の立場から―／川﨑広幸
総合型地域スポーツクラブ導入を軸とした部活動改革／杉山秀幸
なぜ部活指導の転換を考えられたか―一教員から始める部活動改革―／野原慎太郎
〈巻頭インタビュー〉
「外」から見た教育界の課題（上）／橋本雅博
〈速報〉
今後の教師の処遇改善策等を中教審が答申
〈報告〉
第31回日本高校教育学会大会／浜田博文・寺田真也
〈高校教育を深く考えるための連載〉
ちょっと拝見 学校訪問　熊本県立高森高等学校／若槻　健
2040年、教育の旅〈19〉　北海道発、遠隔授業の最前線／山本宏樹
Education Transformation（Edx）の最前線〈7〉　越境なくして、没頭なし／中村寛大
〔短期連載〕高卒就活のリアル〈1〉　情報が不足する高卒就職／澤田晃宏
アクティブティーチャーの挑戦〈43〉　探究をアップデートする／三浦　学
荒瀬克己の「おとなの探究基礎」〈126〉　体力と時間／荒瀬克己
実践！高校現場のICT活用〈43〉　１人１台端末で様々な社会と教育活動を展開②―宮崎県立高千穂高等学校／三浦隆志
シン・高校教育論〈31〉　ある一大学の動きからこれからの高校教育を考える／石川一郎
学校をおもしろくする思考法〈31〉　１カ月超の夏休みは必要か？／妹尾昌俊
高校の魅力のつくり方〈31〉　魅力ある学校がここにあることを「知ってもらう」活動を軽視しない／松見敬彦
高校教員のための教育格差入門〈43〉　新タイプの公立学校で教育格差是正を目指す 米国の挑戦：チャータースクール／山下　絢
新設！ 新規！ 我が県の新しい高校 新しい取組〈11〉　「新たな授業実践」を通して二つのキャンパスが一つになる―佐賀県／山田　豊
悲鳴をあげる学校〈223〉　こころの不安定さを抱えている保護者とのトラブル（15）／小野田正利
高校教育のアキレス腱〈78〉　病休の教員を減らすために／朝比奈なを
探究リブート！〈7〉　改めて確認したい探究の「定義」と現実／竹内慶至
「探究」を探究する〈91〉　学びの深化を図った３年間の総合探究／廣瀬志保
教育行政のしごと入門〈31〉　教育行政編（18）―指導主事の職務⑱／梶　輝行
最新！大学入試情報〈7〉　大学別の実就職率ランキング／井沢　秀
教育と法〈187〉　共同親権制度の改正と学校の対応／星野　豊
教育政策動向ウオッチ〈103〉　指導要領の改訂に向けて何が提言されるのか...？／渡辺敦司
〈コラム・お知らせ〉
教頭日誌〈222〉　教諭に戻りたい
鉄道と高校〈55〉　路線維持への共通意識／齊藤大起
高校教育サポーターズ〈55〉　専門学校進学でのポイント／倉部史記
名言・名ゼリフ〈235〉　「考えたことはたいてい実現する。逆に、考えないと実現しない」／岡崎武志
全高長だより　第１回都道府県高等学校長協会長研究協議会／宮本久也
教頭・副校長会だより　第63回全国大会（総会･研究協議大会） ほか／玉井　篤
今月の書評　『教室から編みだすフェミニズム』／竹内慶至
学食バンザイ!!〈211〉　タヌキとキツネの一体化　絶妙マッチの「おばけそば」／今　柊二
日本学生支援機構だより／日本学生支援機構
今月の教育ニュース　大学入学準備に最高２９８万円　私医歯薬が高額傾向
編集後記