يقدم هذا الكتاب "دليل المعلم العربي في بحوث الفعل : حالات عملية" خطوات عملية لمنهجية بحوث الفعل، حيث يوضح بالتفصيل تجربة استطلاعية قامت بها المؤلفتان على مجموعة محددة من الطالبات والمعلمات في الفرقتين الثالثة والرابعة من كلية التربية بحلوان لإكسابهن مهارات بحوث الفعل كما يتضمن العديد من الأمثلة التطبيقية لبحوث فعل حقيقية تمت في بعض المدارس المصرية مع توضيح خطواتها وأدواتها وأهم نتائجها، الأمر الذي تأمل الباحثتان أن يكون دليلا استرشاديا عمليا لطلاب كليات التربية والباحثين المهتمين بهذا المجال، ويقع الكتاب في ثلاثة فصول، دارت حول: (أهمية بحوث الفعل، فلسفة إعداد المعلم الباحث وواقعه في مصر والوطن العربي، تطبيقات عملية وأمثلة واقعية لبحوث الفعل، الدراسة الاستطلاعية ويوجد قسم خاص بملاحق مهمة في منهجية بحوث الفعل)، ويهدف الكتاب إلى أن يمد المكتبة العربية والمصرية ببعض المعارف في مجال إعداد الطالب المعلم بمهارات بحوث الفعل، خاصة في ظل ما تعانيه الأدبيات التربوية من ندرة في هذا الجانب المهم من جوانب إعداد المعلم والذي أملته الثورات المعرفية وضرورات العصر.