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〈特集〉いよいよスタート！ 新課程入試
総まとめ2025年度新課程対応入試／石原賢一
2025年度大学入学共通テストの変更点／堀越健一郎
大学入学共通テスト「情報」への高校における対応／中野由章
共通テスト「地理歴史」「公民」への対応／磯谷正行
特集関連企画①
今後の高等教育改革のゆくえ―中教審特別部会「中間まとめ」のポイント―／高見英樹
特集関連企画②
高大接続改革を振り返る―今後のよりよい接続に向けて―／中村高康
〈巻頭インタビュー〉
「外国人との共生」を高校教育でどう扱うべきか？（下）／橋本直子
〈高校教育を深く考えるための連載〉
ちょっと拝見 学校訪問　千葉県立市川工業高等学校／本誌編集部
2040年、教育の旅〈18〉　どうなる？高校統廃合問題／山本宏樹
Education Transformation（Edx）の最前線〈6〉　株式会社として教育に関わる意義／中村寛大
アクティブティーチャーの挑戦〈42〉　生成ＡＩの活用／米田謙三
荒瀬克己の「おとなの探究基礎」〈125〉　余裕／荒瀬克己
実践！高校現場のICT活用〈42〉　１人１台端末で様々な社会と教育活動を展開①―宮崎県立高千穂高等学校／三浦隆志
シン・高校教育論〈30〉　無償化時代に考えたい公立と私立／石川一郎
学校をおもしろくする思考法〈30〉　ジブリ映画の売り方②／妹尾昌俊
高校の魅力のつくり方〈30〉　自校は何を武器に戦うのか 予算の配当から考える魅力づくり／松見敬彦
高校教員のための教育格差入門〈42〉　結果を出すために社会科学的に試行錯誤する／松岡亮二
みらいの高校教育〈43〉／大阪府立吹田東高等学校　ほか　
新設！ 新規！ 我が県の新しい高校 新しい取組〈10〉　地域資源を活用した学び―鳥取県／今村恒介
悲鳴をあげる学校〈222〉　こころの不安定さを抱えている保護者とのトラブル（14）／小野田正利
高校教育のアキレス腱〈77〉　進む？ ジェンダーレス／朝比奈なを
探究リブート！〈6〉　自分の世界を広げる／臼井研二
「探究」を探究する〈90〉　教委を起点とした探究実践コミュニティの確立／廣瀬志保
時の眼〈243〉　家庭の経済状況に左右されずに英語力向上を図る／耳塚寛明
教育行政のしごと入門〈30〉　教育行政編（17）―指導主事の職務⑰／梶　輝行
最新！大学入試情報〈6〉　難関国立10大学の現役進学率／井沢　秀
教育と法〈186〉　落雷事故をめぐる法的責任と現場の教員の対応／吉田勝光
教育政策動向ウオッチ〈102〉　ＩＣＴ活用の今後はどうなるのか...？／渡辺敦司
〈コラム・お知らせ〉
教頭日誌〈221〉　「暑い」９月に
鉄道と高校〈54〉　遠出する計画を立てる／齊藤大起
高校教育サポーターズ〈54〉　スポーツの意義を宇宙人に説明せよ／倉部史記
名言・名ゼリフ〈234〉　「威張ってはいかんよ」／岡崎武志
全高長だより　東北六県高等学校長研究協議会／宮本久也
教頭・副校長会だより　令和６年度地区研究協議会、第１回全国理事研究協議会 ほか／玉井　篤
今月の書評　『生きのびるための事務』／荒井英治郎
学食バンザイ!!〈210〉　東京電機大学／今　柊二
日本学生支援機構だより／日本学生支援機構
今月の教育ニュース　公立高の教員不足で教委の34％が「悪化した」と回答
編集後記