Au cours de ses consultations, Cécile Wuarin constata qu'un grand nombre de troubles psychologiques et caractériels - d'adultes ou d'enfants - provenaient d'une dyslexie ancienne ou actuelle. Tout en poursuivant ses analyses et psychothérapies classiques, elle s'intéressa aux dyslexiques et essaya de combiner, pour eux, une psychothérapie analytique, avec une rééducation de la dyslexie proprement dite. C'est ainsi qu'à l'époque, où il n'existait pas de formation universitaire de logopédistes en Suisse, elle créa, de manière empirique, une méthode de rééducation des dyslexiques, qui se précisa et se compléta selon les besoins de ses clients et ses expériences, au cours des années. Ayant suivi de près le travail et les résultats obtenus par Cécile Wuarin, un médecin et plusieurs enseignants l'encouragèrent à faire connaître sa méthode d'où la publication de l'ouvrage « Dyslexie que faire ? ».