從科學探究到藝術創作，從傳說故事到議題擴散

── 彩虹跨域探索完全指南 ──

滿足你的好奇心，破解所有關於彩虹的疑問！

你是否曾留意雨後天空的那道絢麗彩虹？但你知道......

・彩虹的真面目，竟然是環狀，而不是圓弧狀的？

・彩虹其實是連續漸層，而非由七個顏色組成？

・為什麼日本和歐洲傳說中都有彩虹橋？

自古以來，人們就開始探索彩虹的祕密，從亞里斯多德、笛卡兒，一路到牛頓，不斷有科學家想一親彩虹的芳澤，探尋彩虹的形成的原因與科學原理。彩虹那色彩繽紛的弧線更讓藝術家著迷，從澳洲原住民到浪漫時期的畫家，都喜愛這道燦爛光影，無論是神話傳說、藝術創作、建築彩繪，甚至是奧斯卡最佳歌曲，都能得見這道繽紛弧形的身影。

彩虹是創世神話中連接天地的橋樑，也蘊藏光行進變化的科學奧祕。

全書從彩虹的光學基礎、自然變化形態起始，引導讀者從觀察和推論進入彩虹的世界，接著講述與彩虹相關的精采神話、童話與藝術作品，最後呈現彩虹隨時間演進而生的文化信仰與公民意義。內容鋪成循序漸進，能從理解現象層次，深入至思考意涵層面。

跟著這一道道美麗、多彩光影，探索彩虹是怎麼啟發人類的思想，支持人們爭取平等權利，並使世界各地的人團結，產生力量。現在就一起鑽進七彩光影的傳奇世界探索吧！

跨域探險隊系列簡介

用單點主題橫向整合、統整式探究，帶領讀者打破單一領域的思考與探索脈絡，結合科學、人文、歷史、藝術、文化等領域內容，找到學習知識的興奮與熱情。

本書關鍵字：彩虹、性別平權、神話、光學、色散、童話

無注音：７歲以上適讀

教育議題分類 ：性別平等、人權、環境、品德、生命、多元文化、戶外教育、國際教育

學習領域分類：社會、藝術與人文、自然、綜合活動

本書特色

・科普知識總複習｜從光的基本特性到反射、折射與色散，完整了解彩虹的形成原理。

．真實樣態深探究｜知曉彩虹在自然中的多種變化形態，從自然現象回推學習，加強了解光學要點。

．文化歷史一把抓｜認識世界各地關於彩虹的傳說文化與藝術歷史，藉此比較人們對自然的理解，以及如何對待自然。

．主題式跨域閱讀｜由觀察彩虹的具象特徵，循序漸進推展到思考抽象意義，為跨領域學習最佳課外讀物。

跨域推薦

宋怡慧｜丹鳳高中圖書館主任

馬雅人｜FB 馬雅國駐臺辦事處

張淑玲｜昶心蒙特梭利實驗教育機構創辦人

曾品方｜臺北市萬興國小圖書館教師、臺師大圖書資訊學研究所兼任助理教授

蔡依橙｜素養教育工作坊 核心講師

鄭志鵬（小P老師）｜臺北市龍山國中數理資優班理化教師

盧俊良｜岳明國中小自然老師、「阿魯米玩科學」粉專版主

藍依勤｜繪本星球212-7版主

（依首字筆畫排列）

「自然美景總是讓人有著無限的遐想，就像彩虹偶爾出現，帶著七彩延伸到人類到不了的遠方。從前從前科學思維還沒出現，神話、宗教賦予彩虹千萬個性。後來科學崛起，人類終於解鎖迷人色彩背後的故事。書中繽紛的繪圖、豐富的文字，告訴孩子關於彩虹的一切，滿足孩子的十萬個為什麼。」──FB 馬雅國駐臺辦事處馬雅人

「一同運用這本書，看一看絢麗彩虹在科學領域、社會領域、藝術領域的蹤跡，並搭載海報來使用，啟動你的跨域探究能力吧！」──臺北市萬興國小圖書館教師、臺師大圖書資訊學研究所兼任助理教授曾品方

「真有意思，一本小書，探究了彩虹的科學、歷史、傳說、文化、社會、藝術等層面，甚至還提到了彩虹眷村，以及各種更為少見但與彩虹原理類似的精采自然現象！」──素養教育工作坊 核心講師蔡依橙

「在追尋彩虹的過程中，能同時體驗科學探索的樂趣，以及啟蒙藝術人文的薰陶。一同跟著這本書，開啟你的跨領域能力吧！」──臺北市龍山國中數理資優班理化教師鄭志鵬（小P老師）

「牛頓的彩虹光、泰雅族的彩虹橋、同志的彩虹旗......自古以來天邊遙不可及的彩虹被賦予許多意義，當你哀怨讀著色散、光的折射等名詞，寫著看不懂的自然考題時，不妨靜下心來翻翻這本書，讓你從不同面向看見彩虹真正的美麗。」──岳明國中小自然老師、「阿魯米玩科學」粉專版主盧俊良

國外好評

「這本書具有包容性與全球化觀點，光彩奪目，值得讚賞。」──《柯克斯書評》

「一本捕捉了彩虹的科學、歷史和文化意義的美麗書籍。這本書適合想深入了解大自然中美麗光學幻象的人！」──童書創作者瑞秋．伊格諾托夫斯基（Rachel Ignotofsky）

「從彩虹的形成原理到它衍伸的各種意涵，這本書精美又多元的分享彩虹如何為世界帶來色彩與光芒。這本書讓我們更了解自然，滋養讀者對其敬畏與驚奇之心，讓我們更能好好保護自然。」──童書創作者婁．寇比（Loll Kirby）