Educação em casa

Título: Educação em casa

Autor: M. MEENACHI SUNDARAM

Data de lançamento: 5 de junho de 2024

Linguagem: Inglês

Publicação original: LABORATÓRIOS DE SOFTWARE MS

softproms2@gmail.com , softproms@gmail.com

+91 8220454003

ESTE É UM TRABALHO DE LITERATURA DOS LABORATÓRIOS DE SOFTWARE MS. O certificado de registro da empresa encontra-se na última página deste livro. A empresa é um tipo de organização proprietária registrada por M.Meenachi Sundaram, autor deste livro.

10% do valor da venda do livro será usado no processo de construção do templo hindu.

Qualquer pessoa pode reutilizar este livro em qualquer formato para fins de educação/aprendizagem.

PARTE I: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES.. 35

I.—UM MÉTODO DE EDUCAÇÃO.. 40

II.- O PATRIMÓNIO DA CRIANÇA.. 46

III.— OFENDENDO AS CRIANÇAS.. 49

IV.-DESPREZANDO AS CRIANÇAS.. 54

V.—IMPEDIR AS CRIANÇAS.. 57

VI.—CONDIÇÕES DE ATIVIDADE CEREBRAL SAUDÁVEL. 59

VII.— 'O REINO DO DIREITO' NA EDUCAÇÃO.. 79

PARTE II: A VIDA FORA DA PORTA PARA AS CRIANÇAS.. 84

I.—UM TEMPO DE CRESCIMENTO.. 84

II.- 'VISUALIZAÇÃO' 88

III.-'PINTURA DE IMAGEM' 90

IV.—FLORES E ÁRVORES.. 95

V.—'CRIATURAS VIVAS' 100

VI.—LIVROS DE CAMPO E NATURALISTAS.. 108

VII.—A CRIANÇA OBTEM CONHECIMENTO POR MEIO DE SEUS SENTIDOS.. 110

VIII.-A CRIANÇA DEVE SE FAMILIARIZAR COM OBJETOS NATURAIS.. 117

IX.—GEOGRAFIA EXTERIOR.. 119

X.—A CRIANÇA E A MÃE NATUREZA.. 126

XI.—JOGOS AO AR LIVRE, ETC. 128

XII.—CAMINHA COM MAU TEMPO.. 135

XIII.— VIDA DO 'ÍNDIO VERMELHO' 140

XIV.-AS CRIANÇAS PRECISAM DE AR ​​DO CAMPO.. 145

PARTE III: 'O HÁBITO SÃO DEZ NATUREZAS' 148

I.—EDUCAÇÃO BASEADA NA LEI NATURAL. 148

II.- AS CRIANÇAS NÃO TÊM PODER AUTO-OPERADOR.. 150

III.—O QUE É 'NATUREZA'?. 153

IV.—O HÁBITO PODE SUBPLANTAR A 'NATUREZA' 158

V.—O ESTABELECIMENTO DE LINHAS DE HÁBITO.. 161

VI.-A FISIOLOGIA DO HÁBITO.. 167

VII. - A FORMAÇÃO DE UM HÁBITO - 'FECHE A PORTA DEPOIS DE VOCÊ' 176

VIII. - 'HÁBITOS' INFANTIS.. 182

IX.—EXERCÍCIOS FÍSICOS.. 191

PARTE IV: ALGUNS HÁBITOS DA MENTE – ALGUNS HÁBITOS MORAIS.. 194

I.-O HÁBITO DA ATENÇÃO.. 196

II.-OS HÁBITOS DE APLICAÇÃO, ETC. 210

III.-O HÁBITO DE PENSAR.. 210

IV.-O HÁBITO DE IMAGINAR.. 212

V. - O HÁBITO DE LEMBRAR.. 215

VI.-O HÁBITO DA EXECUÇÃO PERFEITA.. 221

VII.—ALGUNS HÁBITOS MORAIS—OBEDIÊNCIA.. 223

VIII.- VERACIDADE.. 228

PARTE V: AS LIÇÕES COMO INSTRUMENTOS DE EDUCAÇÃO.. 233

I. - A MATÉRIA E O MÉTODO DAS LIÇÕES.. 233

II.—O JARDIM DE INFÂNCIA COMO LUGAR DE EDUCAÇÃO.. 243

III.—CONSIDERAÇÃO ADICIONAL DO JARDIM DE INFÂNCIA.. 249

IV.—LEITURA.. 268

V.—A PRIMEIRA LIÇÃO DE LEITURA[15] 278

VI.— LEITURA PELA VISTA E PELO SOM... 288

VII.-RECITAÇÃO.. 298

VIII.—LEITURA PARA CRIANÇAS MAIS VELHAS.. 303

IX.-A ARTE DE NARRAR.. 308

X.—ESCRITA.. 312

XI.-TRANSCRIÇÃO.. 317

XII.-SOLETRAÇÃO E DITADO.. 320

XIII.-COMPOSIÇÃO.. 324

XIV.—LIÇÕES BÍBLICAS.. 330

XV.-ARITMÉTICA.. 337

XVI.—FILOSOFIA NATURAL. 350

XVII.—GEOGRAFIA.. 359

XVIII.—HISTÓRIA.. 367

XIX.-GRAMÁTICA.. 385

XX.—FRANCÊS.. 395

XXI.—ARTE PICTORIAL. 404

PARTE VI: A VONTADE...