談語文教學，我們免不了會涉及原則、學理方面的討論。原則、學理當然重要，但更重要的，還是教師對學生的實際指導，這就是實踐。在實踐過程中，教學有關的種種，如課程、教材、教法、評量等等，都要隨著時代、社會的發展、需要和客觀條件，而作適時、適量的調整、修訂、更新，這就是改革。語文教學的新活力和新生命，就在改革的過程中產生。只是不適時、不適量、不充分考慮客觀條件的語文教學改革，就會對語文教師產生不必要的壓力，對教學也會造成干擾，影響了教學的效果。

《中國語文教學的實踐與改革》是一本討論中國語文教學實踐與改革的論文集，共收論文十四篇，分為一、二兩輯：第一輯是「中國語文教學實踐」，有論文七篇，全部是有關中國語文教學的討論，其中好幾篇是結合實例，討論如何在教學上實踐的篇章。第二輯是「中國語文教學取向與改革」，有論文七篇，主要是思考、討論教學取向和教學改革的問題，其中既有小學、中學方面的討論，也有大專方面的探討；偶有批評的話語，目的是希望可以引發反思。本書作者強調，沒有「轉化能力」培養和發展的語文教學，不能算是成功的語文教學；沒有「容納異己」精神的語文教學改革，也不能算是真正的語文教學改革。