Les productions graphiques de l'enfant ont pris dans notre culture une place importante. Elles intéressent le psychiatre, le psychologue, le psychanalyste qui y voient un mode privilégié de l'expression. L'enfant commence à dessiner vers l'âge de deux ans, mais c'est entre quatre et douze ans qu'il étonne par sa capacité d'exprimer sa réalité, tant dans la forme que dans le choix des personnages et des couleurs. Les auteurs explorent ici deux voies d'étude : le dessin en tant qu'instrument d'étude de la personnalité, et la validation des épreuves de dessin.