يضم هذا الكتاب مجموعة من الأفكار المحفزة والتقارير المتحدية المستمدة من محاضري وممارسي التعليم العالي الذين يستخدمون الأساليب البحثية والمتكررة لتحسين تعلم وتدريسه . وهو يوجز ـ حين يعرض وصفًا واقعيًا ومتاحًا للتطورات الجديدة ـ كيفية تطبيق نظرية التعلم والممارسة الفضلى في عملية التدريس اليومية، ويقدم النصح والمشورة فيما يتعلق بمغالبة مشكلات التنفيذ . الأدلة مستمدة من المشروعات المملولة والممارسين المبتكرين في سلسلة واسعة من التخصصات والخلفيات، وتشمل مجالات تضم مقاربات للتعلم، والعمل مع الطلاب، وتعزيز تقدمهم وتطورهم، ودعم ممارسات محاضرين وتنميتها . يتناول ( تعزيز التدريس في التعليم العالي ) القضايا الرئيسية المتعلقة بالتعلم والتدريس في التعليم العالي هذه الأيام، وسيكون مصدرًا موثوقًا يعول عليه للنصح والإرشاد والأفكار للمحاضرين الجدد والمتمرسين الذين يريدون تحسين تعلم طلابهم . بيتر هارتلي : أستاذ تطوير التعليم ورئيس مجموعة تعزيز جودة التعليم، في كلية التطوير والتعليم مدى الحياة في جامعة برادفورد ( في بريطانيا ). العبيكان للنشر