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《 民主主義の危機から、戦争は現れる 》
格差、移民、差別、陰謀論......分断社会に解決策を示せないリベラル諸国。
渦巻く不安と不信、露わになるナチズムの脅威。
アメリカを代表する歴史家が描く、緊迫の第二次大戦前夜。
————-
「他国が脅威として現れたとき、民主主義はどう対応すればいいのか」
「自国のリーダーが無謀で危険、あるいは無能とわかったとき、私たちはどう行動すべきか」
平和を望む民意を背景に、ヒトラーに譲歩を重ねる英首相チェンバレン。
ナチの脅威を一人訴え続けるチャーチル。
孤立主義の立場から機を窺う米大統領ローズヴェルト。
国内で粛清の嵐を吹き荒らすソ連のスターリン。
様々な思惑が交錯しながら、世界は戦争への道を進んでいく──。
————-
アメリカを代表する歴史家が、1930年代から40年代初頭における民主主義の危機と覚醒を鮮やかに描く。
〈 『ドイツ人はなぜヒトラーを選んだのか──民主主義が死ぬ日』続編 〉
————-
【目次】
■主な登場人物
■プロローグ......民主主義の危機
〈 PARTI・危機 〉
■1......首相の野望──「生存圏」の拡大
■2......グライヴィッツ市で何があったのか──ポーランド侵攻のきっかけ
■3......「同罪」──赤軍将校の命運
■4......「計画は模索中」──チャーチル、チェンバレン、ローズヴェルト
■5......「王は、ここでは理解していらっしゃる」──スキャンダル
■6......「将来がとても心配だ」──イギリス空軍戦闘機、スピットファイア
■7......鉄格子をこすり続ける──移民受け入れ
〈 PARTII・ミュンヘン 〉
■8......「これだ、私が求めていたのは!」──将官たちの企て
■9......「この危険という茨のなかから」──ミュンヘン会談
■10......銃口を突きつけられて──民主主義の苦難
■11......「不和の種を蒔く」──分断と差別
〈 PARTIII・戦争 〉
■12......「国民のみなさんに申し上げねばなりません......」──宣戦布告
■13......「これがプロイセンの将校か!」──指導者への抵抗
■14......「力を合わせて、ともに進もうではありませんか」──就任演説
■エピローグ......「始まりの終わり」──大西洋憲章
■訳者あとがき
■参考文献
■主な出来事
格差、移民、差別、陰謀論......分断社会に解決策を示せないリベラル諸国。
渦巻く不安と不信、露わになるナチズムの脅威。
アメリカを代表する歴史家が描く、緊迫の第二次大戦前夜。
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「他国が脅威として現れたとき、民主主義はどう対応すればいいのか」
「自国のリーダーが無謀で危険、あるいは無能とわかったとき、私たちはどう行動すべきか」
平和を望む民意を背景に、ヒトラーに譲歩を重ねる英首相チェンバレン。
ナチの脅威を一人訴え続けるチャーチル。
孤立主義の立場から機を窺う米大統領ローズヴェルト。
国内で粛清の嵐を吹き荒らすソ連のスターリン。
様々な思惑が交錯しながら、世界は戦争への道を進んでいく──。
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アメリカを代表する歴史家が、1930年代から40年代初頭における民主主義の危機と覚醒を鮮やかに描く。
〈 『ドイツ人はなぜヒトラーを選んだのか──民主主義が死ぬ日』続編 〉
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【目次】
■主な登場人物
■プロローグ......民主主義の危機
〈 PARTI・危機 〉
■1......首相の野望──「生存圏」の拡大
■2......グライヴィッツ市で何があったのか──ポーランド侵攻のきっかけ
■3......「同罪」──赤軍将校の命運
■4......「計画は模索中」──チャーチル、チェンバレン、ローズヴェルト
■5......「王は、ここでは理解していらっしゃる」──スキャンダル
■6......「将来がとても心配だ」──イギリス空軍戦闘機、スピットファイア
■7......鉄格子をこすり続ける──移民受け入れ
〈 PARTII・ミュンヘン 〉
■8......「これだ、私が求めていたのは!」──将官たちの企て
■9......「この危険という茨のなかから」──ミュンヘン会談
■10......銃口を突きつけられて──民主主義の苦難
■11......「不和の種を蒔く」──分断と差別
〈 PARTIII・戦争 〉
■12......「国民のみなさんに申し上げねばなりません......」──宣戦布告
■13......「これがプロイセンの将校か!」──指導者への抵抗
■14......「力を合わせて、ともに進もうではありませんか」──就任演説
■エピローグ......「始まりの終わり」──大西洋憲章
■訳者あとがき
■参考文献
■主な出来事