现代以来，空间的变化和多样性比时间更明显，且教育实践在空间中进行，在同一时期内，空间的不同也会构成教育活动的差异。相较于时间，面对艺术教育国际化这个现象，选择空间角度的研究更有可能观察到当下时代不同区域、空间特征对于教育活动的影响，也更能够贴近空间中的人，从而对由人所实施的教育活动进行探讨。本文从空间的角度对艺术院校的国际化进行了解构与重新结构，旨在发现高等艺术教育国际化的根本特征及个人在其中受到的影响，为现代高等艺术教育及其国际化发展提出建议。