《閱讀教學的新視野：重新探索語文閱讀的核心價值》是一本關於閱讀教學的專題書籍。本書通過深入研究和探討，提出了一種全新的閱讀教學理念和方法，旨在幫助讀者重新認識和探索語文閱讀的核心價值。本書共分為十一章，融合了思想者的探索和閱讀教學的基本規律，並以閱讀教學價值取向作為第一章的開端。接著，透過語言建構與運用、思維發展與提升、文化傳承與理解、審美鑒賞與創造等不同取向的探討，詳細介紹了閱讀教學的多樣化價值。在閱讀教學理念一章中，本書對生本理念、文本理念、文化理念、個性與多元理念、感性理念、理性理念、大語文與小語文理念等進行了詳盡闡述，旨在引導讀者對閱讀教學理念進行深入思考。隨後，書中介紹了閱讀教學的基本規律，包括逆向還原規律、言意相生規律、體驗規律等。此外，文本解讀和文本解構成為本書的重點內容之一。書中詳細解釋了文本解讀的意義價值和三種視角，以及教師解讀文本的一般過程和著力方向。同時，本書還對閱讀教學內容、構思、策略和方法進行了具體介紹，幫助讀者更好地理解和應用閱讀教學知識。最後，本書強調了閱讀教學的多樣特徵和理想追求。書中明確指出，閱讀教學不僅要有核心價值，還需要兼顧兩個比方、突出三個方面，實現兩重文化使命和三層面雙主體。《閱讀教學的新視野：重新探索語文閱讀的核心價值》是一本富有洞察力和創新性的專業書籍，對於提升閱讀教學品質，挖掘語文閱讀的深層價值具有重要的參考價值。無論是教師、教育工作者，還是對閱讀教學感興趣的讀者，都可以從中獲得啟發和收益。通過閱讀本書，讀者將深入了解語文閱讀的核心價值，拓展閱讀教學的新視野。