Este libro surgió con la intención de discutir una idea profundamente arraigada en el imaginario. Aquélla que supone que los males de la educación devienen del supuesto retiro del Estado y la privatización del sistema educativo. Ese proceso suele ser relacionado con una política particular: la descentralización del sistema educativo. También con una orientación política específica: las corrientes neoliberales que actuaron tanto bajo regímenes dictatoriales como democráticos. Este libro aporta a desmontar esa mitología analizando el fenómeno de la descentralización y la privatización entre 1955 y 2001, y llama la atención sobre el verdadero proceso que afecta al sistema educativo: su degradación. Entra la primera y la segunda edición de este libro el debate ha sido candente. Según los defensores de la tesis privativista, la década kirchnerista. (2003-2015) representaría uno de los momentos mas álgidos en el proceso de privatización y se sumaría un fenómeno ¨nuevo¨: la migración de alumnos del sector público al empresarial. En esta edición ampliada, analizamos distintos indicadores que discuten ese diagnóstico yy confirman el aporte de este libro. Sub-registros censales combinados con. ¨notables mejoras¨en el rendimiento interno del sector público, explican mejor lo que sucede en la educación argentina que el supuesto éxodo estatal. Lejos de privatizarse el sistema educativo se estatiza. Sin embargo, ello no implica una victoria. La estatización va acompañada de una mayor degradación.