見て見ぬふりをしてしまいがちな「隠れ学級崩壊」。その要因は、日々の授業にあるかもしれません。「ひょっとして......」と気づいた時がチャンスです！　授業を通じて、前向きに学級を変えるための一冊。
目次
はじめに
第１章　理論編「隠れ学級崩壊」を認識する
このクラス、どう見えますか？
「隠れ学級崩壊」とは？
「学級崩壊」と「隠れ学級崩壊」は何が違うのか
「隠れ学級崩壊」が増えている
第２章　実践編「隠れ学級崩壊」に立ち向かう
実例１　教師が説明しているとき
実例２　教師が発問するとき
実例３　子どもが問題を考えている（課題に取り組んでいる）とき
実例４　子どもがグループで問題を考えているとき
実例５　教師が机間授業をしているとき
実例６　教師が子どもを指名するとき
実例７　子どもが自分の考えを発表しているとき
実例８　子どもが端末を使って学習しようとしているとき
実例９　教師が宿題を回収するとき
第３章　発展編「隠れ学級崩壊」を未然に防ぐ
子どもが育つ環境をつくる
「何のために」を考える
失敗から学ぶこと
自分に合った方法で、自分のペースで、学ぶこと
個人の学びを支えるための協働
自己表現ですべての子どもの学びを支える
つまずきから学び始める
子どもの自己決定が学びを加速させる
わからなさを楽しむ
わからなさの魅力
授業を変える、には
教師のつながり
よく子どもを見て、理解を共有する
うまくいかないからこそ
おわりに
参考文献等