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アフターコロナ、ウイズコロナの生徒指導、生活指導はどう変わるか。あるいはどう変わらなければならないのか。現場・現実に基づく、「足並みバイアス」思考から脱却した、生徒指導のスリム化・合理化の取組み。
目次
第１章　生徒指導の「足並みバイアス」を乗り越えるために
第２章　「力で制圧する」指導を脱却する
第３章　「しっかりきちんとちゃんと」指導と決別する
第４章　「思いつき」指導を卒業する
第５章　「形式的」指導をアップデートする
第６章　理想の生徒指導の姿を実現するために