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■特集:課題集中/教育困難を乗り越える
「教育困難校」の今とこれから/朝比奈なを
ヤンキーと地元の産業/知念 渉
チーム学校の一員として、若者に寄り添う/工藤 啓・井村良英
「学び直し」で厳しい状況を乗り越える/白鳥秀幸
生徒支援の本丸は授業/小林美奈子
■巻頭インタビュー
「いい子症候群」を生んだ大人社会の反省とこれからの教育(下)/金間大介
■特別企画
「令和の日本型学校教育」を担う新たな教師の学びの姿【下】~教育公務員特例法及び教育職員免許法の一部を改正する法律~/文部科学省総合教育政策局教育人材政策課
■特別企画
【報告】第29回日本高校教育学会大会 新学習指導要領実施年度における「理論と実践の往還」/浜田博文・牧野 豊
■特別寄稿
「論理・表現」でことばと思考力を豊かにする――新学習指導要領がスタートして/横川博一
■特集:課題集中/教育困難を乗り越える
「教育困難校」の今とこれから/朝比奈なを
ヤンキーと地元の産業/知念 渉
チーム学校の一員として、若者に寄り添う/工藤 啓・井村良英
「学び直し」で厳しい状況を乗り越える/白鳥秀幸
生徒支援の本丸は授業/小林美奈子
■巻頭インタビュー
「いい子症候群」を生んだ大人社会の反省とこれからの教育(下)/金間大介
■特別企画
「令和の日本型学校教育」を担う新たな教師の学びの姿【下】~教育公務員特例法及び教育職員免許法の一部を改正する法律~/文部科学省総合教育政策局教育人材政策課
■特別企画
【報告】第29回日本高校教育学会大会 新学習指導要領実施年度における「理論と実践の往還」/浜田博文・牧野 豊
■特別寄稿
「論理・表現」でことばと思考力を豊かにする――新学習指導要領がスタートして/横川博一