تعد عملية دراسة الدلالة والمفاهيم من أصعب الدراسات اللغوية؛ لأنها تدرس متغيراً دائم التغير، وهو المعنى الذي يختلف حوله كثير من أبناء اللغة الواحدة، والمفاهيم دائمة التطور، فإذا كان المقصود بالدراسة هم أطفال صغار في بداية اكتسابهم للغة، وعلمهم بمنطقها وخفاياها، فالأمر أصعب، فيحتاج إلي متابعة ومعاينة عن كثب لهؤلاء الأطفال، وتدوين كل ما يصدر عنهم من قول،أو فعل مرتبط أو مقترن بقول، وتحليل ذلك كله في إطار علوم (النفس واللغة والتربية) لمعرفة آليات اكتساب اللغة بمعانيها وما تحمله من مفاهيم.,وقد قمت بهذا العمل منذ أكثر من عشر سنوات، وأحاول أن أعيد طبعه في ضوء مستجدات البحث الحديث فأضيف إليه الجديد، وأعيد عرض المادة العلمية بشكل جديد، وأنقحه حتى يخرج بصورة تنفع الباحثين في هذا المجال .