本書是一位高級教師撰寫的讀書隨筆集，分為"讀書的境界""讀書的門道""人文閱讀""讀寫感言"等幾個部分，作者依據自己多年的讀書、研究和創作經驗，分別闡述了自己在讀書的意義、讀書的方法、閱讀的現狀、古典文學的閱讀價值等方面的觀點，本書文筆暢達，提倡閱讀，在當下具有積極的意義。