Este libro se encuentra dividido en dos partes. En la primera, "Leer y comprender en las aulas", de Aline de la Macorra, se habla sobre la lectura de textos y la lectura de imágenes. Se describe la diferencia entre cuento ilustrado y libro álbum enfatizando la importancia de la lectura de dos códigos: texto e imagen. Por otro lado, se aborda la importancia del Modelo Situacional propuesto por Kintsch, la macro-estructura y micro-estructura de los textos, de las estrategias de comprensión de lectura, de la lectura en voz alta y de la escritura creativa. En la segunda -"Me conozco, me comprendo y me expreso. Leer y escribir", escrito por Aline de la Macorra y Paulina Ugarte-, se abordan aspectos de lectura y escritura desde la teoría y la práctica. También se reflexiona sobre las inteligencias múltiples, las diferentes habilidades y su relación con la lectura. Así mismo se proponen actividades a partir de las reflexiones sobre la inteligencia emocional, la autoestima y las emociones. Finalmente, se exploran ejercicios desde el arte y la poesía.